EM AGOSTO DE 2024, VOLTAMOS AO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBINETAL NA ESCOLA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO – SEMED
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL “IRMÃ LEODGARD GAUSEPOHL”
INEP 15574636
TEMA: EU CUIDO, TU CUIDAS, NÓS CUIDAMOS DO MEIO AMBIENTE
SUBTEMA: JARDIM SUSPENSO NA PRÁTICA DE ENSINO
Coordenadores
Ø Lúcia Maia (Informática Educativa)
Ø Socorro Passos (AEE)
Ø Vilma Coelho (Educação Básica)
Tudo o que esta na natureza é para o
ser humano, se ele não
aprender a reduzir, reutilizar e reciclar, ficará sem os recursos naturais.
SANTARÉM/PARÁ
2023-2024
A educação Ambiental de acordo com a Base Nacional
Curricular Comum, aparece entre as competências gerais: Agir pessoal e
coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos,
inclusivos, sustentáveis e solidários. tornou-se lei em 27 de abril de 1999. A
Lei N° 9.795 – Lei da Educação Ambiental, em seu Art. 2° afirma: "A
educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional,
devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades
do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
Sendo
a escola um espaço dinâmico e social que tem o dever de possibilitar interações
com a comunidade escolar, a Escola Irmã Leodgard Gausepohl, elaborou o PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, TENDO COMO TEMA: EU CUIDO, TU CUIDAS, NÓS
CUIDAMOS DO MEIO AMBIENTE E SUBTEMA:
JARDIM SUSPENSO NA PRÁTICA DE ENSINO.
Nesse contexto, iremos destacar os cuidados que se deve ter com a
Água, que muitos a têm em abundância e outros já sentem sua escassez, como
também não tem consciência deste líquido precioso essencial para nossa
sobrevivência. A limpeza interna do espaço, a revitalização da pracinha da
escola, e construção de um jardim suspenso de garrafas pets e pneus,
objetivando a reutilização desses resíduos sólidos e embelezamento do espaço
escolar, dando um colorido a mais no paisagismo da escola, tornando um ambiente
mais atrativo e motivador para os nossos alunos, com a utilização dos espaços
ociosos da escola(muro), pretende-se promover a interação família, escola e
comunidade, universidades, órgãos que cuidam do meio ambiente, Escola do Parque
com a campanha das coletas de mudas e variedade de plantas e posteriormente a
construção de um jardim sensorial, inovando e resgatando o cultivo de jardins ,
hortaliças e plantas medicinais, assim com a ampliação da horta escolar, como
fonte de suplemento da merenda escolar. Como prática pedagógica, o professor
terá como ferramenta de ensino, conteúdos diferentes para turmas diferentes e
nas diversas disciplinas.
OBJETIVO GERAL
Despertar na comunidade escolar a consciência
ambiental, de que se faz necessário o cuidado com a água no Planeta e o meio
ambiente, através de atividades curriculares complementares, com a reutilização
de resíduos sólidos, com a implantação de um jardim suspenso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ø Saber sobre a necessidade de se economizar água;
Ø Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades;
Ø Incentivar a práticas sustentáveis no dia
a dia, através da sensibilização ambiental;
Ø Promover ações de reutilização de
resíduos sólidos;
Ø Repensar hábitos que prejudicam o meio ambiente;
Ø Incentivar a comunidade escolar com
relação à consciência ecológica;
Ø Contribuir com o paisagismo do espaço
escolar, com a construção do jardim suspenso;
Ø Proporcionar complemento da merenda escolar, com a ampliação da horta
escolar;
METODOLOGIA
O projeto será desenvolvido na Escola Municipal
Irmã Leodgard Gausepohl, com os alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino
Fundamental, no decorrer do ano letivo de 2023 a 2025, com o direcionamento de
ações pertinentes a algumas datas especificas, de acordo com cronograma e
calendário escolar. A proposta de atividade prática será a
confecção de um jardim suspenso com garrafas PET, levadas pelos alunos, adubo
orgânico, mudas de plantas ornamentais, plantas de hortaliças e medicinais,
pneus, tintas para pinturas das garrafas e pneus, contribuindo para melhorar a
ambientação da escola, além da diminuição do lixo no meio ambiente local.
Posteriormente com a Escola do Parque, vislumbra-se a
construção de um jardim sensorial, inovando o paisagismo da escola, assim como
o projeto estará aberto às propostas das instituições parceiras, como Ufopa(
GEPEA) e Semma.
